Visar inlägg med etikett Bunkeflo. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett Bunkeflo. Visa alla inlägg

söndag 25 november 2012

Cyklande barn tänker bättre

Läste igår en notis om en dansk studie som visade att barn som cyklade till skolan klarade hela skoldagen bättre än de barn som åkt bil eller buss.

Det är både förvånande och inte. Att motion gynnar inlärning har Bunkefloprojektet visat. Men att det även skulle spela roll under hela skoldagen att man hade tagit sig till skolan för egen maskin är intressant.

Då gäller det alltså att ha säkra skolvägar, så att det går att cykla eller gå, eller att organisera "levande skolbussar" (=gemensam, vuxenledd promenad) till skolan.

En del att tänka på, för att barnen ska tänka bättre!

fredag 13 april 2012

Piggelin

Under några dagar har jag tänkt skriva om Piggelin. Men eftersom jag just inte har känt mig Piggelin, utan mer som en forskare, vars uppdrag är att undersöka hur mycket snuva som inryms i en normalstor damnäsa, så har det inte blivit av.

Men nu! Piggelin, det var en kampanj som genomfördes när jag gick på mellanstadiet. Det var på den tiden som man även tävlade i friidrott om Mjölkkannan (gissa vilken sponsor?). Piggelin handlade om att samla poäng. Man kunde springa, gå cykla, simma och kanske något till för att få ihop poäng. Vi gick på alla raster och även hemma. (Som du förstår så skedde detta på förra århundradet innan stegräknaren var påtänkt och då det hände att man hoppade hopprep och spelade fotboll på rasterna.)Poängen omräknades och gav knappar som man kunde bära med stolthet. Möjligen fanns det någon klasstävling också. Man fyllde i kort och någon signerade, tror jag i alla fall.

Med Piggelin blev vi förstås piggare och presterade bättre i skolan, utöver att vi grundlade vår goda fysik.

I veckan presenterade en forskare resultat från Bunkeflo-projektet. Det är välkänt. Men för den som inte tycker att det är välkänt, så kan jag berätta att det handlar om en skånsk skola, där man vävt in idrott konsekvent i schemat och följt resultaten i de teoretiska ämnena. Nu kan man visa att eleverna inte bara har fått bättre kondition, de har också presterat bättre i de teoretiska ämnena.

Sådant hade vi förstås ingen aning om när vi samlade Piggelin-poäng.